《高级英语2》课程教学大纲

 

课程代码

 

      B211206A

 

课程名称

 

高级英语（2）

 

Advanced English

 

 

 

 

课

程

基

本

情

况

 

 

 

1、  学   分： 4  学   时： 68      （理论学时：50 实验学时：18 ）

2、  课程性质：专业主干课

3、  适用专业：英语

4、  适用对象：本科

5、先修课程：综合英语

6．教材与参考书目：

   （1） 教材

      《高级英语》第一册  张汉熙   外语教学与研究出版社

      《高级英语》第一册 梅仁毅  王立礼   外语教学与研究出版社

      《新编英语教程》  第五、六册  李观仪  上海外语教学研究出版社

7、考核方式：考试、闭卷，平时成绩(15%)、 期中考试（15%）、 期末考试（70%）           

8、教学环境：课堂、多媒体实验室

 

 

 

 

 

 

 

 

课

程

教

学

目

的

 

《高级英语》是一门英语专业高年级阶段的主干课程，其主要目的在于培养和提高学生词汇的运用能力、语篇分析能力、文体的辨析与综合归纳能力、文学的鉴赏能力以及产出能力。

本课程主要通过对课文的文化和历史背景知识的介绍，对篇章及语言的深刻的分析，以及对文中词汇的词根的分析与拓展，从而提高学生对语言的理解力与正确的使用能力，使学生在语篇的层面上获取完整的语言思维能力与运用语言的能力。

通过对课文中所使用的修辞的归纳和分析，使学生能认识到各种修辞在不同语境中的作用和特点，引导学生从认识修辞在语言中的重要性到实际掌握与运用各种修辞手段。

本课程还通过设置大量的完型填空练习增强学生的语言完整性的意识。

而且，通过一定的原版著作的阅读，使学生能够进一步受到正确语言的熏陶，从而能通过阅读提高独立使用语言的能力。

此外，本课程也十分重视语言写作能力的培养，通过要求学生书写课文的总结以及围绕课文搜集相关信息并进行口头表述，以便能使学生进一步加强读、写、译”等技能方面的训练。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课

程

内

容

、

学

时

分

配

及

教

学

基

本

要

求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课

程

内

容

、

学

时

分

配

及

教

学

基

本

要

求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程内容:

1.     课文5个单元（第一册第6,9,10, 13,14 单元）:课文相关语言点、语篇结构、文体特征以及文章背景介绍；

2.     词汇: 课文中的重要词汇以及相关的搭配；

3.     口头表达：查阅与课文内容相关的背景知识，进行有准备的语言表述；

4.     阅读: 每个学生必须完成三本英美原著，并写出读书报告；

5.     写作:对所学的课文内容写出小结；

6．完成六篇完型填空

一：Unit 6: Blackmail(10学时)

重点：

1．  分析本篇文章对来自下层的诡计贪婪的酒店探长和贵族出身傲慢专横的公爵夫人以及懦弱胆小的公爵入木的刻画；

2．  分析本篇中人物性格特征及酒店探长和公爵夫人每一次进行的斗智的较量；

3．  分析作者在文章中所采用的比喻修辞手段；

难点：

1．  社会身份对人的思维方式和行为方式的作用和影响

2．  比喻的修辞手段在刻画人物中的重要性

 

语言要点：．

Cryptic, on an invented errand, survey, gross jowled face, well-appointed, encompass, flip, incongruous falsetto voice, shoot, throw the book, get fancy titles, do what by rights, in fairness, wither, high-tail, in distaste, tuck away, look-see, take on, I come for, get around, come down to, settle on, adept at, unequivocal, is riveted on, whiplash, vacillat6ion, beady,

   作业：

1．  口头表述：分组完成查阅作者的主要著作及小说Hotel主要故事情节 (2学时)。

2．  课文的书面小结；（350words）；

3．  完成六篇完型填空。

 

二：Unit9： Mark Twain ---Mirror of America(10学时)

重点：

1．  Mark Twain对美国文学与美国社会影响与贡献；

2．  Mark Twain所处的时代背景；

3．  分析作者写作中所含的幽默风格

 

难点：

1．    Mark Twain是以什么样的笔触与角度揭示美国社会的；

2．    本篇文章的修辞手段夸张；

 

语言要点：

idyllic cruise, deal, become obsessed with, range across, attest, main artery, drain, medicine shows, cosmos, resurface, motley, flirt with, come for, take shots at, flee, feed on lament,

作业 ．

1．  查阅Mark Twain的主要代表作和最喜爱的篇章，主要故事情节，课内进行口头表述(2学时)；

2．  完成课文缩写（350 words）；

3．  完成六篇完型填空。

 

三：机动 （2学时）

1．  课内测试

2．  讲解完型填空

四：Unit 10: The Trial That Rocked the World(10 学时)

重点：

1．  人类社会文明的发展的历程以及人类社会的进步的方式;

2．  西方社会人类信仰与科学之间的关系与平衡

3．  本文对持两种截然不同的观点与信仰的主要代表人物的刻画，以及作者本人的立场

4．这场审判最终给小镇带来的变化及给美国社会带来的影响。

 

难点：

1．  分析Fundamentalism 与Modernism之间的根本矛盾与冲突

2．  Fundamentalism与社会发展冲突

 

语言要点：

silver-tongued, be on hand, throw a reassuring arm round, evolve from, squarely, snowball into, take on, sprout with, magnetic, steep in, agnostic, get under way, spar over, enlightenment, fervour, scorch, rule against, repel, punctuate, cast slurs on, quell, go out to, blow up,

作业：

1．  查阅Fundamentalism这一宗教信仰的内容,探讨信仰与科学发展 ,课内进行口头表述所查阅的内容(2学时)

2．  课文总结:将每周所学内容进行归纳概括（350 words）;

3．  完成六篇完型填空。

 

五： 机动 （2 学时）

1．  讨论读书报告；

2．  讲评完型填空练习

 

六： Unit 13: Britannia Rues the Waves（8学时）

重点：

1．    分析本篇中探讨关于英国在世界经济地位的下滑及国际贸易的衰退；

2．    分析全球各国的经济发展与拓展,英国经济势力范围的畏缩

3．    英国经济面临的困境与挑战；

 

 

难点：

1．  英国经济的发展过程给我们的启示；

2．  探讨分析文章的写作风格。

3．  修辞“借喻”的使用

 

语言要点：

   Eastern bloc countries, undercut, the lion’s share，become cut-throat, dodgy business, cut back, plummet, moth-ball, bite into, feel the pinch, weather, call at ports, go for after, move up-market, cash in on, justify, the name of the game, project, oversee,

   作业：

1．  查阅英国经济所经历的几个主要发展阶段，课内口头表述（2学时）

2．  写课文的小结（350words）；

3．  完成六篇完型填空；

 

 

七：Unit 14:Argentia Bay（14学时）

   重点：

1．    《战争风云》所选取的历史背景；

2．    作者将两位在二战时期起到了扭转乾坤的作用的重量级历史人物Churchill和Roosevelt写在了《战争风云的前言》中的目的；

3．    对一重大历史事件发生的地点渲染

4．    对两位人物的对比刻画与决策事物的风范

难点：

1．  刻画历史人物所应把握的原则；

2．  描写历史事件所应把握的原则。

 

语言要点：

haze and mist, gray, pervade, blend, lay heavy, shatter, in a blaze of, purse, topple into, wasted hand, by a shade of shade, wrap up, lurch out, escort, flap, sneak, swarm into, round up, squint out, full- fledged ally, convoy, be detached from, predicament, blaze on, Lend-Lease, political hunch, disembark

 

作业：

1．  查阅Roosevelt生平及Roosevelt决定参战的原因及对美国发展的影响; (2学时)；

2．  词的搭配练习；

3．  完成六篇完型填空

 

八：机动：（2学时）

1．  讨论读书报告；

2．  讲评完型填空练习。

 

 

教学基本要求:

1.     课文5个单元:掌握与课文相关的语言点、修辞、语篇结构、文体特征、与课文相关的历史与文化背景等；

2.     词汇: 除了每课中提出的词汇以外，重点加强词根（root words）的分析以及词的延伸与搭配等；

3.     掌握各种修辞用法以及在文章中的使用情况，了解修辞的交际作用；

4.     阅读三部英美原版小说，并书写相应的读书报告，作为平时成绩；

5.     写作:完成课文的小结，并按照教学要求完成课题材料查阅作为平时成绩；

6.     围绕课文的特征开展口头表述形式的口语能力的锻炼，提高口头表达能力。

7.     进行完型填空练习,增强学生对语言的整体性

课

内

实

验

 

 

                              

 

备注

 

 

大纲

编写

责任

人

 

 

 

      王 国 勇       （签名）

 

      英语专业       （教研室）

 

 

                                                      2005  年  12 月  6  日

 

教研

室审

核意

见

                             

 

        怀 佩 炘       （签名）

 

 

      英语专业       （教研室）

 

                                                       2005  年  12 月 8  日

 

系

（院）审核

意见

 

                        

           外语系       （公章）

 

 

      王瑛       （签名）

 

 

 

                                                     2005  年  12 月  8  日