6月20日下午，2025年人工智能素养与教学能力提升培训第六讲暨最终讲在奉贤校区举办。本次培训聚焦“数字教材的探索与实践”，特邀高等教育出版社数字教材出版中心副主任、副编审时阳老师担任主讲。校党委副书记陈海瑾主持。

陈海瑾指出，教育部副部长吴岩强调“高校教学改革‘改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材’”。当前，人工智能正深刻重塑教育生态，传统教材形态已难以满足AI时代个性化学习需求。数字教材作为融合AI技术的关键载体，是重塑教学内容供给、赋能精准教学的重要抓手。作为应用型本科改革试点高校，我校在AI赋能教改及新形态教材建设上有着一定的探索与投入，但在数字教材的认识、建设和应用效果上仍存在提升空间。

时阳分析了国内外数字教材发展态势，指出虽然国内起步相对较晚且纸质教材仍为主体，但在建设理念上不落后且发展潜力巨大，国家战略导向也为数字教材建设提供了明确指引。他重点阐述了数字教材融媒体、交互式、智能化三大核心优势，强调其能为学生提供立体直观、资源整合的学习体验，为教师提供丰富教学手段并支持能力导向目标实现，其动态更新与交互特性更是支撑个性化教学的关键。

在建设路径与高教社实践方面，时阳详细解析了数字教材“创、编、用、管”全流程的重构逻辑，强调建设需始于选题设计、结合学科特色与国家需求、注重团队协作与数字技术创新内容呈现及育人功能。他结合高教社前沿实践，通过动态知识图谱、学情实时反馈、跨平台资源协同等创新功能案例，生动展示了数字教材如何破解教学痛点。并分享了高教社在推动标准化（如成立联盟）、打造全流程平台“云创”、开发“轻课堂”工具以及探索智能化与国际化方面的经验。

系列培训紧扣我校“人工智能+教育”融合发展战略，为我校教师提供了将AI深度融入教学改革，特别是教学内容供给模式创新的理论指导与实践路径。培训的成果将为我校全面推进“智能+”教育生态构建，建设“人工智能+”智慧型课程提供有力支撑。