为牢固树立“为科服务、为产育人”办学理念，推动人才培养、科研创新与产业发展同频共振。今年6月15日至8月25日，上海应用技术大学党政领导班子全员出动，聚焦香料香精化妆品、化工新材料、数智装备与技术、信息功能材料、智能监测与安全应急五大重点领域，密集走访39家企事业单位、行业组织及政府部门，足迹遍及上海、长三角、云南、新疆乃至波兰，形成了立足上海、辐射长三角、延伸对口支援地区、拓展国际视野的调研格局。

这场“把调研课堂搬到产业一线”的集中行动，是学校落实市教卫工作党委、市教委关于建立健全高等学校党政领导班子赴行业产业问需问计实地调查制度要求的关键举措，也是学校深化“一校一策”综合改革，以产业真实需求校准学校学科专业建设、适配人才培养与科技创新服务的主动作为。

顶层系统谋划

绘就精准调研“作战图”

“调查研究不能走马观花，必须带着问题去、揣着答案回。”此次大调研，学校党委立足服务上海现代化产业发展大局，对标学校办学定位与综合改革需要，坚持高位推动、系统谋划，将调研作为破局发展痛点的关键一招。

学校将党政领导班子赴行业产业问需问计实地调查纳入综合改革整体部署，围绕行业产业服务面向，精心制定调研方案，分项确定调查主题、责任领导、时间节点和重点对象。两个多月时间里，党委书记郭庆松走访11家，校长汪小帆走访7家，发挥“头雁效应”，其他班子成员走访21家单位，实现了五大重点领域的全覆盖。

在这场调研中，学校强化“问需与问计相贯通”“谋事与成事相结合”。每个领域均由校领导牵头带队、职能部门统筹协调、学部赛道深耕，形成了上下贯通、条块结合的联动机制，通过“带问题、带团队、带专业教师”，综合运用专题座谈、实地勘察观摩、深度访谈等沉浸式调研方式，做到问需于企、问计于业。

走访对象同样经过精心谋划。39家单位中，行业龙头及骨干企业31家、科研院所及医院3家、行业组织2家、地方政府3家。上海市内走访19家，长三角地区走访11家，云南省走访3家，新疆走访4家，波兰走访2家。从行业主管部门到产业协会，从龙头骨干到专精特新，从国内问需到国际视野，调研网络覆盖了产业链上下游的多元主体。

直击五大领域

探寻产教融合“金钥匙”

“企业现在最紧缺什么样的人才？”“科研创新如何真正协同发力？”在机器轰鸣的车间、在研发一线的实验室，这样的对话频频上演。

在香料香精化妆品领域，走访上海臻臣化妆品有限公司，“配方研发、工艺调试、原料检测、智能制造，这些实操型技术岗位我们太紧缺了！”企业负责人直言，让调研组深感专业建设与产业需求的契合度。调研安徽盛美诺生物技术时，针对企业诉求，调研组“开方”建议增设“生物活性肽工程”等微专业方向，推行“订单式”或“3+1”校企联合培养。调研片仔癀（上海）生物技术研发有限公司后，双方在校企协同育人、实习就业对接、联合科研攻关等领域达成初步合作共识。

在化工新材料领域，调研上海赛科石油化工有限责任公司时，围绕化工人才培养、产教融合模式深入研讨，提出通过按岗位需求细分专业赛道。在浙江仙琚制药，了解企业在AI赋能技术、产学研合作等方面的具体需求，助力仙居县华美人工智能研究院落地成立。调研西双版纳州傣医医院、林艳芳民族医院时，深入了解到民族医药传承与产业化发展情况及人才需求，现场就学生实习实践基地建设、产学研合作达成初步合作意向。

在数智装备与技术领域，人才梯队呈现“两端挤压、中间紧缺”的态势引起高度关注。在调研飒智智能、鲸鱼机器人、钛虎机器人等企业后，学校敏锐捕捉到这一行业痛点，形成“关于抢抓智能经济发展机遇、健全大学生高质量就业创业支撑体系建议”专报。在中国航发商发，针对AI赋能发动机预研的需求，提出定制化人才培养方案。走访铁路合作组织，了解到国际铁路行业标准和跨国铁路人才合作培养，就参与铁道学院建设达成合作意向。

在信息功能材料领域，在上海集成电路研发中心调研时，一组数据令人深思：国内12英寸半导体生产线国产化率不足10%。“卡脖子”的关键在人才！调研组与企业围绕集成电路材料及装备零部件制造人才培养达成高度共识。在安徽龙波新材料，了解到“高性能铜铝复合材料”项目进展及“以铝节铜”产业政策导向，提出共建工程技术研究中心。在调研上海海亮铜业时，精准掌握了企业对“材料+机电”复合人才的迫切需求，计划于10月联合举办专场招聘，将“问需”直接转化为“送才”。

在智能监测与安全应急领域，调研组深入奉贤区人社局，掌握了奉贤区产业布局及就业创业扶持政策，建立起校地常态化对接联络机制；调研上海市农业科学院，达成了依托卓越工程师学院联合招生、联合共育的共识，加速推进都市农业、绿色化工与城乡生态领域的卓越工程师人才培养。在上海勘察设计研究院，掌握到隧道病害智能检测与预警等技术攻关需求，达成组建联合攻关团队等系列共识，让科研论文真正写在产业需求上。

强化成果转化

三张清单打造改革“新引擎”

问需于企，更要问计于企，调研的价值在于转化。学校系统梳理了暑期大调研情况，正形成需求清单、问题清单、对策清单“三张清单”，将企业反馈的人才能力需求、科研攻关方向、办学建议等逐条转化为可操作的改革举措。

调研获取的大量一手人才需求信息，已第一时间反馈至本科生院、研究生院，作为修订2026级人才培养方案的重要依据。学校明确提出，在教学中推动AI素养与项目制课程“双线不断线”，重点推动“按岗培养、精准输送”模式在5个重点领域落地，让学生在真刀真枪的项目中练就真本领。

一份份沉甸甸的合作协议在调研中签署。学校与云南天士力帝泊洱生物茶集团，构建了“云南资源端+上海研发端”区域协同创新体系，落地实体化合作平台“高原特色芳香植物产业创新研究院”；与达伦特国际集团就共建香氛国际创意中心达成意向，并签署产学研战略合作框架协议；调研安徽中科祥晟科技有限公司后，促成了产学研合作项目签约；与上海移动奉贤分公司，在产教融合发展基金会框架下确立了5G+智慧教育场景的应用试点意向。在达观数据有限公司，不仅签署了实习基地共建协议，更确立了长期全面战略合作关系，让人才培养直接对接产业前沿。学校与海华科技已成为校企合作的典范，从技术合作拓展至战略合作，签署1000万元的校企战略合作框架协议，共同谋划未来产业发展。

此外，学校还充分挖掘校友资源网络，在赛科、海亮铜业等企业调研中走访在岗校友，借助校友桥梁拓展调研深度与合作空间。走访优秀校友企业上海太古建设集团，围绕高质量推进城市更新、合作办学、人才共育、产教融合、实习就业等领域达成系列共识。

健全长效机制

问需问计成为办学“新生态”

问需问计不是“一阵风”，而是要成为办学基因。学校正以此次大调研为契机，谋划产教融合的“后半篇文章”。

学校坚持推动问需问计制度化，让“走出去”成为常态。将党政领导班子赴行业产业问需问计实地调查作为“一校一策”综合改革的一项制度性安排固化下来，纳入民主生活会对照检查内容，形成常态长效的工作机制。

下一步，学校将持续优化“学校—学部（院）—专业—课程（群）”四级校企双负责人组织机构，确保产业需求在学校人才培养顶层设计中得到制度化导入。建立“调研—转化—评估—反馈”闭环跟踪管理机制，推动成果转化实效化，确保每一项诉求都有回音、每一个项目都落地。同时，建立重点产业需求清单动态更新机制，强化协同联动，推动育人体系现代化，构建政产学研用深度融合的新生态。

从实验室到生产线，从课堂到车间，在这场问需问计的生动实践中，上海应用技术大学正以更加开放的姿态、更加务实的作风，将产业“需求清单”系统转化为学校的“育人清单”“改革清单”“服务清单”，持续为上海深化高等教育综合改革、服务现代化产业体系建设贡献“上应方案”。