近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进高校改革的意见》，对分类推进高校改革作出系统部署，明确建强服务区域经济社会发展基础力量，实施优质特色应用型本科院校和学科专业建设工程，强化人才供需适配机制。

文件印发之际，校党委常委、副校长吴志军先后赴安徽阜阳、北京，参加地方应用型本科高校高素质人才培养联盟2026年会暨“双优”引领下应用型高校综合改革研讨会、高校教研工作高质量发展交流会并作专题报告，主动融入高校分类改革大局，与全国高校及高等教育领域专家共商应用型高校改革发展，集中展示交流学校应用创新型人才培养改革实践。

9月22日，由全国高等学校教学研究中心主办的高校教研工作高质量发展交流会在北京举行。来自全国高等教育领域的专家学者和高校代表约800人参会。吴志军在“高水平应用型大学建设与创新发展”专题会议上作题为《从学科逻辑到产业逻辑——应用创新型人才培养的上应实践》的报告。围绕“锚定办学定位、重构组织模式、重塑培养体系、布局四个未来”，报告系统介绍学校推进应用创新型人才培养改革的思路与实践。吴志军表示，学校坚持“应用导向、技术创新”特色定位，以产业需求为牵引，推动人才培养从“学科逻辑”向“产业逻辑”转变，强化人才供需适配、产教融合和人工智能赋能，不断提升人才培养质量和服务产业发展的能力。

9月18日至19日，地方应用型本科高校高素质人才培养联盟2026年会暨“双优”引领下应用型高校综合改革研讨会在安徽阜阳举行，来自全国55所高校的150余位专家学者、行业和教师代表参会。吴志军作为联盟理事长单位代表出席并致辞，主持主旨报告环节，并围绕学校应用型人才培养改革作专题报告。

报告重点介绍学校以服务贡献为导向的“1+1+X”人才培养模式，以及项目制课程、实践创新能力培养、人工智能赋能专业课程和未来学习中心建设等探索。与会代表围绕产教融合、学科专业调整、应用创新能力培养和“双师型”教师队伍建设等重点议题深入研讨，共商地方应用型高校特色发展、高质量发展路径。

两场交流研讨紧扣国家关于分类发展、特色发展和人才供需适配的要求，是学校主动融入高校分类改革、加强应用型高等教育交流合作的重要举措。下一步，学校将进一步发挥应用型办学特色和联盟平台优势，深化与兄弟高校、行业企业及高等教育研究机构的协同交流，围绕人才培养、产教融合、学科专业调整等关键问题凝聚共识、协同探索，持续传播上应实践、汇聚改革智慧，为推动应用型高校高质量发展贡献上应智慧和力量。