为切实提升《大学语文》等公共基础课教学质量，积极探索课程建设创新模式，6月14日，人文学院院长李正东带队前往外国语学院开展公共基础课建设调研交流活动，与外国语学院院长潘智丹进行座谈。

潘智丹详细介绍学院在公共基础课建设方面的经验与成果。她从课程设置的科学规划谈起，阐述了如何根据学生需求和专业特点，合理布局课程体系；接着，介绍了师资队伍建设方面的举措，包括人才引进、培养和激励机制等；同时，还深入分析了学生的学习现状，以及如何通过优化教学方法和手段，提高学生的学习效果；分享了教师培养体系构建的经验，强调了教师专业成长对课程建设的重要性。潘智丹表示，在公共基础课建设过程中，“有组织教研”与“有组织科研”是提升教学与学术水平的关键。通过开展系统性、规划性的教研科研活动，能够有效凝聚教师力量，形成教学与科研的良性互动，推动课程建设不断优化升级。

李正东代表人文学院对外国语学院的经验分享表示衷心感谢。他结合人文学院的实际情况，提出了两院合作的期望。在公共基础课建设工作中，两学院应加强合作，实现教育理念与教学方法的深度融合，共同探索更加高效的教学模式。要以提升教学质量为核心目标，聚焦学生知识输出能力的培养，通过优化课程设计、创新教学方法等手段，切实提高学生在公共基础课学习中的获得感和成长度。

此次调研交流活动为两学院搭建了一个良好的沟通平台，双方在公共基础课建设的诸多方面达成了广泛共识，为后续深化合作、共同推进公共基础课建设迈向新台阶奠定了坚实基础。未来，人文学院与外国语学院将进一步加强交流与合作，整合双方优势资源，携手探索公共基础课建设的创新路径，为提升人才培养质量注入新的强大动力。