6月5日下午，以“应心智汇，茶韵悠长，创新应用型人才培养模式”为主题的校长恳谈会（第四期）在校举行。本次恳谈会以“考核驱动、改革行动”为主题，围绕学校在“重服务、强贡献”导向下提出的“加减乘除幂”人才培养改革理念，聚焦考核方案修订、本科人才培养方案改革、未来学习中心与实验室建设等重点任务，着力推动改革理念转化为具体行动。校长汪小帆、副校长王占勇出席会议，党政办公室、校工会、发展规划处、本科生院相关负责人及各二级学部（院）主任（院长）、书记参加会议。

会上，发展规划处常务副处长刘振江围绕学部（院）考核办法作专题解读，系统介绍了考核方案修订思路。围绕本科人才培养改革落地行动，本科生院副院长武田艳作专题汇报。详细阐述了学校围绕应用创新型人才培养目标，制定并实施本科人才培养模式“加减乘除幂”的改革举措，积极推进未来学习中心与教学实验室、实训中心等的建设方案，以及2026年人才培养改革的重点工作清单。

各学部（院）负责人结合办学实际，围绕考核指标设置、人才培养方案优化、实验室资源配置、产教深度融合、未来学习中心建设等内容进行了深入研讨，大家表示，学校的考核方案优化充分体现了服务贡献导向，进一步引导各学部（院）围绕中心任务树立质量意识，推动学校人才培养改革重点任务落到基层、落到专业、落到具体工作。各学部（院）将充分发挥考核评价的牵引作用，主动适配产业所需，对接学校改革要求，细化任务清单，明确推进节点，确保各项改革举措落细落实。

王占勇指出，人才培养改革是一项系统工程，要坚持目标导向、问题导向和结果导向，把考核驱动转化为改革行动。他强调，要发挥考核评价的牵引作用，统筹推进本科人才培养方案改革，加强未来学习中心和实验室建设整体谋划，形成支撑创新应用型人才培养的有力保障。

汪小帆在总结讲话中指出，学校始终坚持以“重服务、强贡献”为核心导向，围绕国家战略和区域发展及重点产业需求，着力提升产业需求与人才培养的适配度。应用创新型人才培养是学校深化教育综合改革、推进高质量发展的根本落脚点。各学部（院）要深刻把握服务贡献的改革导向，将考核任务目标、本科人才培养方案修订、未来学习中心和实验室建设等核心任务有机贯通，以节点管控、责任绑定、成果验核贯穿改革的全过程。“从理念共识到改革行动，关键在执行、重点在落实、成效在基层，要推动综合改革在微观层面件件落地、事事见效。”汪小帆强调。本次恳谈会充分凝聚了共识，为学校持续深化应用创新型人才培养改革、推动高质量发展打下坚实的思想和行动基础。